人教版三年级数学上册教学计划(53天天练和阳光同学哪个更适合预习)
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2023-11-25
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1. 人教版三年级数学上册教学计划,53天天练和阳光同学哪个更适合预习?
53天天练和阳光同学,这两种教辅资料的内容设置不同:
1. 53天天练:
内容适合学习新知后,进行夯实基础,和拓展延伸的训练。里面配有课时练习,单元知识点归纳,和试卷。
2. 阳光同学:
每一课的设置,由浅入深。基础知识掌握比较全面,可以做课前预习使用。
2. 孩子一二年级成绩好到三年级成绩一落千丈?
“一落千丈”未免夸张用词了。三年级知识确实在难度上有了很大改变,比如自然数扩展到分数和小数的认识。空间与图形开始认识周长、面积的概念。拿数与代数部分,小数、分数的意义,分数与除法,分数与小数,生活中的计量单位换算,数位顺序表(万以内数)各知识点是有关联的。更注重学生对于已学知识的理解和体会数学知识之间的关联性。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!成绩变差,肯定是哪一个环节除了问题,可能是口算到笔算的转变,也可能是应用题审题习惯,数量关系的理解等等,希望拿出具体失分点来详细分析,制定专项提升计划,这样才有效。下面针对于理解难点进行详细建议,供您参考!
三年级数学① 数位顺序表
从一年级趣味数学专栏两位数认知开始,我就比较重视数位概念以及对应练习。更建议配合孩子完成数位顺序表的制作及延续,二年级增加到了千以内数,和万以内数的认知。当学习小数时就可以建立知识系统了。
② 分数的认知
在我的一年级趣味数学专栏中,就有图形的分割章节,这对于后面认识分数的意义还是有帮助的。分割的实际操作实际上是建立部分与整体(分割分数)关联的有效认知经验。
③ 小数的意义
相对于分数,小数应用更广泛!在一年级人民币认知章节,通过对于价格标签孩子就接触过小数,我一直建议孩子多积累数学经验,这样学习新知识时才能和经验联系起来,便于理解。这和填鸭强记式的超前学习有明显不同。认知和掌握了也是不同的两个概念。数学拓展认知,实践活动等只会促进课内教学,两者并不矛盾。这也是我趣味数学专栏的特色!
分数和小数:十分之几和百分之几分别用一位小数和两位小数表示。
以上!供您参考,正值期末备考,踏踏实实查漏补缺才是正道!附知识点归纳,供复习之用。
三年级上册知识点归纳
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3. 大女儿马上就要上三年级了?
你好!三年级是小学阶段的转折点,的确是这样的。
如何化焦虑为行动呢?下面我展开谈谈。
一.语文学习:
语文是语言和文字自然而然结合的学科,一二年级语文以字词和简单的句子为主,三年级开始写篇,需要孩子多积累才能输出。
如何提高语文呢?
多听多读,培养孩子的兴趣和好奇心。
如何培养呢?我的建议是----生活就是最好的老师,培养孩子发现生活中的乐趣,和对周边事物的好奇心,是学好语文的关键。
春天带着孩子感受万物苏醒的欢欣,欣赏百花盛开美丽,从眼睛看到的,鼻子闻到的,耳朵听到的,到大脑想到的,边看边与孩子聊天。
遇到不认识的植物或是花朵,可上网查找,和孩子一起带着好奇心去探索春天的奥秘。同时,和孩子一起做生活的有心人,父母可以用手机视频记录,回家后整理成图片或文字。
这样的习惯潜移默化地影响着孩子,让他感受到学中玩玩中学的乐趣,比报各种兴趣班有益的多。
教育家李镇西曾经建议:将语文课文深刻的思想内容和学生的生活打通,让他们轻松地感悟课文内容。
特级语文教师于漪曾说:要提高语文水平,必须多读、熟读、精读。这是被许多人的实践证明了的有效经验。
书要每天读,要大声、响亮,抑扬顿挫地读,把文章的语言,当作自己的语言来读。时间久了,大脑就和文字之间形成了链接,就能把书中的文字应用到自己的写作中了。
说到读书,于老师说博览群书在于开阔眼界,增长学识;而精读则要逐字逐句透彻理解,深入体会,反复揣摩。两者都有益,可以根本孩子的爱好和年级的需要重点培养。
二.数学学习:
如果孩子的数学成绩一般,切不可打击孩子,更不要给孩子贴上“笨”的标签,试试陪伴加鼓励,小学数学不难,只要帮助孩子树立信心,数学是可以学好的。下面就数学学习的各个环节聊聊如何陪伴孩子。
1. 课前预习
和孩子一起看课本,试试做课后练习,有意识地选择最简单的,让孩子体会到有些内容通过预习就可以学会,增强他的自信心。
同时,帮孩子找到学习中的困难,告诉他做好标记,第二天课堂上带着问题去听课,这样听课效果会更好。
2. 课上专心
什么是专心呢?告诉孩子八个字:眼到、手到、口到、心到。
眼到是指看书看黑板时,眼睛要紧跟着老师的要求走; 手到是指笔记或练习时手要及时迅速到位,同时及时举手回答问题,不管老师会不会叫孩子回答问题,举手就会积极思考,对孩子的注意力培养有好处; 口到是指回答问题时要大声说出来,那是自信心的表现,尤其是全班回答时也要大声,告诉孩子老师喜欢大声表达的孩子;做到前面三个到,自然就做到了心到,即专心听讲了。
3. 作业就是考试
作业认真做,遇到不会不要急,因为作业的功能就是复习当天所讲的内容,发现自己问题的过程。不要害怕出错,更不要为了全对去抄袭或是家长一步步生硬讲解,勉强应付作业。
作业卡时间,这样可以帮助孩子克服拖拉的毛病,养成有效的时间完成有效工作的习惯。
4. 建立错题集
可以是孩子把题抄在本子上,也可以裁剪做过的试卷粘贴,根据孩子空余时间的多少决定孩子复习错题的次数,正常可以设定为每天小练习,每周大练习,长期下来,效果非常不错的。
5. 强化孩子可以学好数学的理念
你想要孩子成为什么样的人,你就经常说他能成为什么样的人,渐渐的,他就会向你说那个方向偏重。及时发现孩子学习中的闪光点,多鼓励孩子,陪伴他一起进步,相信孩子会懂得父母的苦心的。
三. 英语学习:
英语学习通常包括四个方面:听说读写。
1. 听说为先
听音频材料,每套教材都有相应的音频材料,让孩子听读,听说,像小时候听儿歌一样,自然而然地进行,听的时候不用耳机,大声模仿。
听英语儿歌,或是英文动画片,当孩子对接触的东西感兴趣时,他的记忆力是最好的,好的英文台词对孩子的影响也在特别大的。
也可以带孩子参加英语角,好的榜样能激发孩子说好英语的愿望,同时鼓励孩子大胆表达,相信能起到事半功倍的效果的。
2. 读写跟上
多读单词课文,读到什么程度能,能熟练背诵的程度。什么是熟练?张嘴就来才是熟练。
平时听写时对不熟悉的词要及时复习,越是不熟悉的越要加大复习的频率,不过尽可能创造轻松缓和的氛围,情绪越放松,记忆的效果越好。
3. 发现练习中的问题
英语学习中的零星知识点很多,如果孩子做题常常出错,要检查一下是单词出错还是语言习惯出错,不可以因为孩子进步缓慢就指责孩子不努力,甚至随意地贴上负面标签,那是最愚蠢的做法。
总的来说,在孩子的学习过程中,家长要做有心人,帮助孩子,陪伴孩子,一起发现不足,解决问题,真正养成好习惯,增加自信心。
结束语:
办法总比困难多,不怕遇到什么问题,都要相信孩子能学好,同时父母一定要有足够的耐心等待孩子的进步,坚决杜绝陪伴过种中的吼叫指责,让宽松有效的学习气氛,帮助孩子取得突破。
我是小小聊世界,一名初中老师,看过很多孩子一点点退步,也看过不少孩子突破自己,取得可喜的成绩。我的建议来源于很多孩子的经验,希望能够帮到你,欢迎评论区留言继续交流,共同进步!
4. 三年级数学下册改进教学具体措施?
1.继续培养学生学习数学的方法 根据原计划提升教学质量方案,班上的学困生分别一对一帮扶带动,进行合作学习,帮助解决学习上的困难。组织开展活动后,消极、被动的学习状态和方式有所改善;学生积极的参与学习的全过程,充分体现出学生是学习的主人,课堂的主体,激发了他们学习的热情。
2.培养学生自主学习 学困生普遍存在不会学习的现象,因此教师必须要教给他们学习方法,遇到自己不懂之处,做上记号,以便在上课时问,认真听讲从而真正理解这一内容。
5. 三年级数学教学整体改进措施?
1、继续培养学生学习数学的方法。成立课堂合作学习小组,班上的学困生分别由小组长帮扶带动,进行合作学习,帮助解决学习上的困难。让学生在独立思考、讨论和交流中不断体验成功,使学生积极的参与学习的全过程。
2、培养学生自主学习。狠抓自主学习的品质,学困生普遍存在不会学习,不会预习的现象,因此教师必须要教给他们预习的方法,要求他们在上课前将所要学习的内容提前阅读学习,达到熟悉内容的目的。遇到自己不懂之处,做上记号,以便在上课时,认真听讲从而真正理解这一内容。认真完成课堂练习,将所学知识当堂巩固,要将当天的问题当天解决掉。
3、培养学生学习数学的兴趣。增加情感投入,热爱学生、用耐心、爱心感化学生,在教学中,以爱心去感染他们,把师生间的距离缩短,和学生做知心朋友。力戒发脾气、恶言批评、变相体罚,多谈心、多交流、多关心,让学生喜欢自己,同时喜欢学数学。
4、加强基础知识的教学。
加强基础知识的训练,要求学生牢记学过的知识点,每天由小组长抽查过关,利用晨读课进行概念、进率、公式、算理的识记。重视培养学生的口算能力,每天坚持口算训练,提高学生的口算正确率和速度。在教学过程中,要注意循序渐进,也要注意能力的渗透与培养。
5、努力改变传统的教学方法。
采用参与式、合作探究式、鼓励启发式、提问式等新型教学方法,积极运用多媒体教学软件与现代远程教育资源,加大信息技术与数学课程的整合力度,根据教材内容选择合适的教学方法。把课堂还给学生,体现学生主体性,不断培养创新能力和动手操作能力,努力提高课堂教学效果,向每节课要教学质量。
6、加强“学困生”的转化工作。
一定要防止学困生反弹,要坚持“以人为本”,做到“补心”与“补课”相结合,及时与学生沟通,消除学生的心理障碍;分析学生的学习情况,思想动机;学习小组设立帮扶对子,小组长辅导学困生。
6. 如何让孩子的成绩在三年级后来居上?
如何让孩子的成绩在三年级“后来居上”?孩子的成绩一直是父母心里的一块“心病”。很多的家长都经历过,或者正在经历着“一写作业,鸡飞狗跳”的局面。更有的家长为了让孩子提高成绩,给孩子报名各种的辅导班,一放学就奔波于辅导班中。“我们不是在辅导班,就是在去辅导班的路上”,这句话说出了大多数孩子和家长的周末现状。但是即使这样,孩子的成绩也不见起色。
很多的孩子在一二年级的时候,成绩平平,但是一二年级的知识,只是很简单的基础,孩子都不能考得很好。那么孩子在三年级能够“后来者居上”吗?
其实是可以的。因为一二年级的知识分界不大,只要是上课认真听了,下课认真做题,孩子基本都能掌握。只是关键在于孩子用不用心。孩子用心了,就考得好,孩子马虎了,就考不好。
而到了三年级,因为所学的知识内容深度增加,需要孩子具备更多的理解力、判断力、思维能力以及综合素质。这个时候可不是单单的只靠孩子好学就能学好的阶段了。有一句话就说出了三四年级对于孩子的重要性“一二年级,不分上下;三四年级,两极分化。”所以说只要掌握了正确的学习方法,有好的学习态度,孩子是有可能在三年级“后来居上”的。
以我家孩子为例讲一下。我家孩子在读一年级的时候,是一枚小学渣。这也源于我在幼儿园时期的散养教育理念。因为想让孩子有一个快乐的童年,所以在孩子读幼儿园的时候,并没有过多的给他灌输学习上的知识,只是让他开心的玩,也没有上幼小衔接。等到了一年级,孩子课本上的字大部分不认识,也不会写,更不会读。和那些在幼儿园好好学习或者上了幼小衔接的同学一比,我家孩子就是什么都不懂,什么都不会啊!
那段时间孩子也跟着上火,因为他也自尊心强,也想学好。我们根据孩子的情况,制订了学习计划。经过半年的努力,在期末考试的时候,孩子已经能够跟上班里大多数孩子的水平了。二年级,孩子的学习成绩已经进入班里前十。而到了三年级,孩子的成绩依然稳步前进,上次的期末考试,班里前五。现在孩子已经是一枚妥妥的“小学霸”。
那么我们怎么样才能让孩子抓住三年级这个关键期,帮助孩子在学习上“后来者居上”呢?
家长要做的以下几点:
第一、培养孩子好的学习习惯:好的学习习惯能够让孩子事半功倍,而且影响到孩子以后的生活。
①认真的学习态度。学习态度很重要,只有孩子对学习认真了,心思用在学习上了,才有可能学习好。当然我们也见过一些孩子靠着小聪明取得不错的成绩,但是这不是长久之计。小聪明终有用完的一天,而且真正的学习成绩不是单靠小聪明的。
只有端正了学习态度,以积极向上的态度来对待学习,才能真正的全心的投入到学习中。
②学习的时间观念。很多的孩子在学习的过程中喜欢拖拖拉拉,明明一个小时可以做完的功课,一定要拖两三个小时,而且做出来的效果不好。所以家长一定要培养孩子的时间观念。给孩子规定好什么时间做什么事,多长时间把事情做完。也可以让孩子制定自己的学习计划:什么时间做作业,什么时间看书,什么时间读英语等,一步一步的来。
善于管理自己的时间,也对孩子以后的成长有好处,孩子不会做事拖拉,有机会,会合理的安排,得到效率最大化。
③独立思考的能力。孩子在学习的过程中难免会遇到各种问题,或者思路混乱,想不明白。很多家长一看孩子不会,要么就是大包大揽,“我给你讲”;要么就是大发脾气“这么简单都不会?”……我们要知道,孩子在学习新知识的时候,需要有一个消化、吸收、应用的过程,而在这个过程中,孩子不会做,很正常。
关键在于我们要引导孩子进行思考,而不是训斥孩子或者直接告诉孩子解题过程。孩子的独立思考问题的能力很重要。我们可以先让孩子多读几遍题目,认真读题,然后理解题目中的意思,再想该怎么解决。很多时候,孩子不会,都是因为读题不认真。
如果孩子还是不会,我们就要稍微的给孩子一点提示,鼓励孩子自己动脑筋想办法,根据所学的内容进行解题。因为孩子通过自己思考解出的题目,会印象深刻。这样也能锻炼孩子的独立性。
④好的书写习惯。众所周知,现在的考试,对于卷面的要求越来越高,很多地方都采取电脑阅卷。如果书写不工整,或者说是很潦草,像“天书”“狂草”,电脑读不出来,当然考不好了。
所以我们在平时也要注意孩子的书写训练,不是想让孩子做书法家,但是字迹工整清晰应该是最基本的。而且好的书写和整洁的卷面也会给阅卷老师一个好的印象。
第二、培养孩子阅读习惯。
现在的学习不仅仅是书本上知识的学习了,还要求孩子课外知识的储备量,。而且好的阅读习惯不仅能够帮助孩子看到外面的世界,增长知识,还能拓宽孩子的视野和增强孩子的思维能力、想象能力、创造能力。
孩子在阅读的过程中,逐渐的静下心来,走入知识的海洋。阅读能够改变孩子的性格,让孩子由急躁变得平和,由磨蹭变得主动,由依赖变得独立等。
第三、多种方式,拓展孩子的思维。
学习成绩固然重要,但是我们家长的眼睛也不要总盯着成绩。不要拘泥于某一次成绩的多少,关键在于孩子成长了多少。
通过游戏、户外运动、思维训练、团体合作等方式,多方面的开发孩子的智力,拓展孩子的思维方式,让孩子在实践中学习。“生活是最好的老师。”
第四、关注孩子心理变化。
孩子在三年级的时候,也正处于第二叛逆期,这一阶段,我们家长要多关注孩子心理和情绪的变化,对于孩子的叛逆行为不能粗暴的对待,而是要进行正确的引导,要多一些耐心,细心和关心,让孩子感受到父母的爱。
尊重孩子的自我意识,给孩子一定范围内的自由,调动孩子对学习的主动性和积极性。
第五、给孩子肯定和鼓励。每个人都希望得到别人的肯定和表扬,孩子也是一样,对于孩子来说,父母的肯定和表扬是最重要的的。
教育学家陶行知先生曾经说过:“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子”孩子就像小草需要阳光雨露一样,需要父母的肯定和赞美,所以我们要对孩子好的行为进行肯定,进行表扬,让孩子对自己充满信心。
第六、陪孩子一起成长。
孩子的每一步成长,都需要家长的陪伴。其实我们作为家长能陪伴孩子的也就那么几年,确切的说是在上初中之前。让孩子感受到家庭的温暖,感受到父母对自己的爱,这是对孩子最好的礼物。
感谢阅文,我是小风车妈咪,阳光宝妈一枚,有一个可爱的小子。我坚信陪伴是给孩子最好的礼物。欢迎大家和我一起探讨孩子成长过程中的问题。7. 人教版数学三年级下册7小数的初步认识解决问题?
小数的初步认识
教学内容:义务教育课程标准实验教科书 三年级下册
第88~89页例1,“做一做”及练习第1、2及补充题。
教学目标:
1、通过创设的情境,初步认识小数。
2、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。
3、能识别小数,会正确地读、写小数。
4、体会小数在生活中的广泛应用。
情感目标:
1、大胆想象,类推能力得到提高。
2、通过小组实践操作,增强团结合作意识、交往能力。
3、增强对大自然及珍稀动物的热爱之情。
教学重点:学会用小数表示数量。
教学难点:理解小数各部分在价格和长度中的含义。
教学准备:课件、用来测量身高的尺子、记录本等。
,想请同学们帮帮忙,你们愿意吗?小红同学星期天和妈妈一起到超市去购物,可是她却看不懂商品标签上的价格,你们愿意告诉她商品的价格吗?现在我们就一起来看看吧!
课件播放课件,超市各类物品及其价格,请同学们大声报出价格。(可以说成“几角几分”,认识小数的也可以说成“几点几几元”)
2、仔细观察这组数它们有一个什么特点?(数中间都有一个小圆点。)像这样的数叫做小数。今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。(板书课题:认识小数)师指出:刚才看到的价格都是用小数表示的。
师:猜猜看,小数中的点叫什么名字?(可让知道的学生回答,或请同学们根据“分数中的线叫‘分数线’”来类推出小数中的点叫“小数点”。)这些小数中的“.”叫小数点,它是一个小小的圆点。(板书:小数点)
二、探索新知:
1、认识小数
①读数:让学生试读标价上的四个小数,谁来试一试。他读得对不对?你也来读一读好吗?读错的地方由教师或学生加以更正。
提问:读小数时,小数点左边的数和小数点右边的数读法一样吗?
请学生试着小结。
②认识以元为单位小数的实际含义。
课件一一出示食品的价格,问:它们分别表示多少钱?
③完成课本第88页表格中的填空。
要求学生轻声读出货架上三种食品标价中的小数,填写它们分别表示____元____角____分。
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1. 人教版三年级数学上册教学计划,53天天练和阳光同学哪个更适合预习?
53天天练和阳光同学,这两种教辅资料的内容设置不同:
1. 53天天练:
内容适合学习新知后,进行夯实基础,和拓展延伸的训练。里面配有课时练习,单元知识点归纳,和试卷。
2. 阳光同学:
每一课的设置,由浅入深。基础知识掌握比较全面,可以做课前预习使用。
2. 孩子一二年级成绩好到三年级成绩一落千丈?
“一落千丈”未免夸张用词了。三年级知识确实在难度上有了很大改变,比如自然数扩展到分数和小数的认识。空间与图形开始认识周长、面积的概念。拿数与代数部分,小数、分数的意义,分数与除法,分数与小数,生活中的计量单位换算,数位顺序表(万以内数)各知识点是有关联的。更注重学生对于已学知识的理解和体会数学知识之间的关联性。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!成绩变差,肯定是哪一个环节除了问题,可能是口算到笔算的转变,也可能是应用题审题习惯,数量关系的理解等等,希望拿出具体失分点来详细分析,制定专项提升计划,这样才有效。下面针对于理解难点进行详细建议,供您参考!
三年级数学① 数位顺序表
从一年级趣味数学专栏两位数认知开始,我就比较重视数位概念以及对应练习。更建议配合孩子完成数位顺序表的制作及延续,二年级增加到了千以内数,和万以内数的认知。当学习小数时就可以建立知识系统了。
② 分数的认知
在我的一年级趣味数学专栏中,就有图形的分割章节,这对于后面认识分数的意义还是有帮助的。分割的实际操作实际上是建立部分与整体(分割分数)关联的有效认知经验。
③ 小数的意义
相对于分数,小数应用更广泛!在一年级人民币认知章节,通过对于价格标签孩子就接触过小数,我一直建议孩子多积累数学经验,这样学习新知识时才能和经验联系起来,便于理解。这和填鸭强记式的超前学习有明显不同。认知和掌握了也是不同的两个概念。数学拓展认知,实践活动等只会促进课内教学,两者并不矛盾。这也是我趣味数学专栏的特色!
分数和小数:十分之几和百分之几分别用一位小数和两位小数表示。
以上!供您参考,正值期末备考,踏踏实实查漏补缺才是正道!附知识点归纳,供复习之用。
三年级上册知识点归纳
欢迎关注王老师头条号及数学专栏
学习更多好玩有趣的数学干货知识
3. 大女儿马上就要上三年级了?
你好!三年级是小学阶段的转折点,的确是这样的。
如何化焦虑为行动呢?下面我展开谈谈。
一.语文学习:
语文是语言和文字自然而然结合的学科,一二年级语文以字词和简单的句子为主,三年级开始写篇,需要孩子多积累才能输出。
如何提高语文呢?
多听多读,培养孩子的兴趣和好奇心。
如何培养呢?我的建议是----生活就是最好的老师,培养孩子发现生活中的乐趣,和对周边事物的好奇心,是学好语文的关键。
春天带着孩子感受万物苏醒的欢欣,欣赏百花盛开美丽,从眼睛看到的,鼻子闻到的,耳朵听到的,到大脑想到的,边看边与孩子聊天。
遇到不认识的植物或是花朵,可上网查找,和孩子一起带着好奇心去探索春天的奥秘。同时,和孩子一起做生活的有心人,父母可以用手机视频记录,回家后整理成图片或文字。
这样的习惯潜移默化地影响着孩子,让他感受到学中玩玩中学的乐趣,比报各种兴趣班有益的多。
教育家李镇西曾经建议:将语文课文深刻的思想内容和学生的生活打通,让他们轻松地感悟课文内容。
特级语文教师于漪曾说:要提高语文水平,必须多读、熟读、精读。这是被许多人的实践证明了的有效经验。
书要每天读,要大声、响亮,抑扬顿挫地读,把文章的语言,当作自己的语言来读。时间久了,大脑就和文字之间形成了链接,就能把书中的文字应用到自己的写作中了。
说到读书,于老师说博览群书在于开阔眼界,增长学识;而精读则要逐字逐句透彻理解,深入体会,反复揣摩。两者都有益,可以根本孩子的爱好和年级的需要重点培养。
二.数学学习:
如果孩子的数学成绩一般,切不可打击孩子,更不要给孩子贴上“笨”的标签,试试陪伴加鼓励,小学数学不难,只要帮助孩子树立信心,数学是可以学好的。下面就数学学习的各个环节聊聊如何陪伴孩子。
1. 课前预习
和孩子一起看课本,试试做课后练习,有意识地选择最简单的,让孩子体会到有些内容通过预习就可以学会,增强他的自信心。
同时,帮孩子找到学习中的困难,告诉他做好标记,第二天课堂上带着问题去听课,这样听课效果会更好。
2. 课上专心
什么是专心呢?告诉孩子八个字:眼到、手到、口到、心到。
眼到是指看书看黑板时,眼睛要紧跟着老师的要求走; 手到是指笔记或练习时手要及时迅速到位,同时及时举手回答问题,不管老师会不会叫孩子回答问题,举手就会积极思考,对孩子的注意力培养有好处; 口到是指回答问题时要大声说出来,那是自信心的表现,尤其是全班回答时也要大声,告诉孩子老师喜欢大声表达的孩子;做到前面三个到,自然就做到了心到,即专心听讲了。
3. 作业就是考试
作业认真做,遇到不会不要急,因为作业的功能就是复习当天所讲的内容,发现自己问题的过程。不要害怕出错,更不要为了全对去抄袭或是家长一步步生硬讲解,勉强应付作业。
作业卡时间,这样可以帮助孩子克服拖拉的毛病,养成有效的时间完成有效工作的习惯。
4. 建立错题集
可以是孩子把题抄在本子上,也可以裁剪做过的试卷粘贴,根据孩子空余时间的多少决定孩子复习错题的次数,正常可以设定为每天小练习,每周大练习,长期下来,效果非常不错的。
5. 强化孩子可以学好数学的理念
你想要孩子成为什么样的人,你就经常说他能成为什么样的人,渐渐的,他就会向你说那个方向偏重。及时发现孩子学习中的闪光点,多鼓励孩子,陪伴他一起进步,相信孩子会懂得父母的苦心的。
三. 英语学习:
英语学习通常包括四个方面:听说读写。
1. 听说为先
听音频材料,每套教材都有相应的音频材料,让孩子听读,听说,像小时候听儿歌一样,自然而然地进行,听的时候不用耳机,大声模仿。
听英语儿歌,或是英文动画片,当孩子对接触的东西感兴趣时,他的记忆力是最好的,好的英文台词对孩子的影响也在特别大的。
也可以带孩子参加英语角,好的榜样能激发孩子说好英语的愿望,同时鼓励孩子大胆表达,相信能起到事半功倍的效果的。
2. 读写跟上
多读单词课文,读到什么程度能,能熟练背诵的程度。什么是熟练?张嘴就来才是熟练。
平时听写时对不熟悉的词要及时复习,越是不熟悉的越要加大复习的频率,不过尽可能创造轻松缓和的氛围,情绪越放松,记忆的效果越好。
3. 发现练习中的问题
英语学习中的零星知识点很多,如果孩子做题常常出错,要检查一下是单词出错还是语言习惯出错,不可以因为孩子进步缓慢就指责孩子不努力,甚至随意地贴上负面标签,那是最愚蠢的做法。
总的来说,在孩子的学习过程中,家长要做有心人,帮助孩子,陪伴孩子,一起发现不足,解决问题,真正养成好习惯,增加自信心。
结束语:
办法总比困难多,不怕遇到什么问题,都要相信孩子能学好,同时父母一定要有足够的耐心等待孩子的进步,坚决杜绝陪伴过种中的吼叫指责,让宽松有效的学习气氛,帮助孩子取得突破。
我是小小聊世界,一名初中老师,看过很多孩子一点点退步,也看过不少孩子突破自己,取得可喜的成绩。我的建议来源于很多孩子的经验,希望能够帮到你,欢迎评论区留言继续交流,共同进步!
4. 三年级数学下册改进教学具体措施?
1.继续培养学生学习数学的方法 根据原计划提升教学质量方案,班上的学困生分别一对一帮扶带动,进行合作学习,帮助解决学习上的困难。组织开展活动后,消极、被动的学习状态和方式有所改善;学生积极的参与学习的全过程,充分体现出学生是学习的主人,课堂的主体,激发了他们学习的热情。
2.培养学生自主学习 学困生普遍存在不会学习的现象,因此教师必须要教给他们学习方法,遇到自己不懂之处,做上记号,以便在上课时问,认真听讲从而真正理解这一内容。
5. 三年级数学教学整体改进措施?
1、继续培养学生学习数学的方法。成立课堂合作学习小组,班上的学困生分别由小组长帮扶带动,进行合作学习,帮助解决学习上的困难。让学生在独立思考、讨论和交流中不断体验成功,使学生积极的参与学习的全过程。
2、培养学生自主学习。狠抓自主学习的品质,学困生普遍存在不会学习,不会预习的现象,因此教师必须要教给他们预习的方法,要求他们在上课前将所要学习的内容提前阅读学习,达到熟悉内容的目的。遇到自己不懂之处,做上记号,以便在上课时,认真听讲从而真正理解这一内容。认真完成课堂练习,将所学知识当堂巩固,要将当天的问题当天解决掉。
3、培养学生学习数学的兴趣。增加情感投入,热爱学生、用耐心、爱心感化学生,在教学中,以爱心去感染他们,把师生间的距离缩短,和学生做知心朋友。力戒发脾气、恶言批评、变相体罚,多谈心、多交流、多关心,让学生喜欢自己,同时喜欢学数学。
4、加强基础知识的教学。
加强基础知识的训练,要求学生牢记学过的知识点,每天由小组长抽查过关,利用晨读课进行概念、进率、公式、算理的识记。重视培养学生的口算能力,每天坚持口算训练,提高学生的口算正确率和速度。在教学过程中,要注意循序渐进,也要注意能力的渗透与培养。
5、努力改变传统的教学方法。
采用参与式、合作探究式、鼓励启发式、提问式等新型教学方法,积极运用多媒体教学软件与现代远程教育资源,加大信息技术与数学课程的整合力度,根据教材内容选择合适的教学方法。把课堂还给学生,体现学生主体性,不断培养创新能力和动手操作能力,努力提高课堂教学效果,向每节课要教学质量。
6、加强“学困生”的转化工作。
一定要防止学困生反弹,要坚持“以人为本”,做到“补心”与“补课”相结合,及时与学生沟通,消除学生的心理障碍;分析学生的学习情况,思想动机;学习小组设立帮扶对子,小组长辅导学困生。
6. 如何让孩子的成绩在三年级后来居上?
如何让孩子的成绩在三年级“后来居上”?孩子的成绩一直是父母心里的一块“心病”。很多的家长都经历过,或者正在经历着“一写作业,鸡飞狗跳”的局面。更有的家长为了让孩子提高成绩,给孩子报名各种的辅导班,一放学就奔波于辅导班中。“我们不是在辅导班,就是在去辅导班的路上”,这句话说出了大多数孩子和家长的周末现状。但是即使这样,孩子的成绩也不见起色。
很多的孩子在一二年级的时候,成绩平平,但是一二年级的知识,只是很简单的基础,孩子都不能考得很好。那么孩子在三年级能够“后来者居上”吗?
其实是可以的。因为一二年级的知识分界不大,只要是上课认真听了,下课认真做题,孩子基本都能掌握。只是关键在于孩子用不用心。孩子用心了,就考得好,孩子马虎了,就考不好。
而到了三年级,因为所学的知识内容深度增加,需要孩子具备更多的理解力、判断力、思维能力以及综合素质。这个时候可不是单单的只靠孩子好学就能学好的阶段了。有一句话就说出了三四年级对于孩子的重要性“一二年级,不分上下;三四年级,两极分化。”所以说只要掌握了正确的学习方法,有好的学习态度,孩子是有可能在三年级“后来居上”的。
以我家孩子为例讲一下。我家孩子在读一年级的时候,是一枚小学渣。这也源于我在幼儿园时期的散养教育理念。因为想让孩子有一个快乐的童年,所以在孩子读幼儿园的时候,并没有过多的给他灌输学习上的知识,只是让他开心的玩,也没有上幼小衔接。等到了一年级,孩子课本上的字大部分不认识,也不会写,更不会读。和那些在幼儿园好好学习或者上了幼小衔接的同学一比,我家孩子就是什么都不懂,什么都不会啊!
那段时间孩子也跟着上火,因为他也自尊心强,也想学好。我们根据孩子的情况,制订了学习计划。经过半年的努力,在期末考试的时候,孩子已经能够跟上班里大多数孩子的水平了。二年级,孩子的学习成绩已经进入班里前十。而到了三年级,孩子的成绩依然稳步前进,上次的期末考试,班里前五。现在孩子已经是一枚妥妥的“小学霸”。
那么我们怎么样才能让孩子抓住三年级这个关键期,帮助孩子在学习上“后来者居上”呢?
家长要做的以下几点:
第一、培养孩子好的学习习惯:好的学习习惯能够让孩子事半功倍,而且影响到孩子以后的生活。
①认真的学习态度。学习态度很重要,只有孩子对学习认真了,心思用在学习上了,才有可能学习好。当然我们也见过一些孩子靠着小聪明取得不错的成绩,但是这不是长久之计。小聪明终有用完的一天,而且真正的学习成绩不是单靠小聪明的。
只有端正了学习态度,以积极向上的态度来对待学习,才能真正的全心的投入到学习中。
②学习的时间观念。很多的孩子在学习的过程中喜欢拖拖拉拉,明明一个小时可以做完的功课,一定要拖两三个小时,而且做出来的效果不好。所以家长一定要培养孩子的时间观念。给孩子规定好什么时间做什么事,多长时间把事情做完。也可以让孩子制定自己的学习计划:什么时间做作业,什么时间看书,什么时间读英语等,一步一步的来。
善于管理自己的时间,也对孩子以后的成长有好处,孩子不会做事拖拉,有机会,会合理的安排,得到效率最大化。
③独立思考的能力。孩子在学习的过程中难免会遇到各种问题,或者思路混乱,想不明白。很多家长一看孩子不会,要么就是大包大揽,“我给你讲”;要么就是大发脾气“这么简单都不会?”……我们要知道,孩子在学习新知识的时候,需要有一个消化、吸收、应用的过程,而在这个过程中,孩子不会做,很正常。
关键在于我们要引导孩子进行思考,而不是训斥孩子或者直接告诉孩子解题过程。孩子的独立思考问题的能力很重要。我们可以先让孩子多读几遍题目,认真读题,然后理解题目中的意思,再想该怎么解决。很多时候,孩子不会,都是因为读题不认真。
如果孩子还是不会,我们就要稍微的给孩子一点提示,鼓励孩子自己动脑筋想办法,根据所学的内容进行解题。因为孩子通过自己思考解出的题目,会印象深刻。这样也能锻炼孩子的独立性。
④好的书写习惯。众所周知,现在的考试,对于卷面的要求越来越高,很多地方都采取电脑阅卷。如果书写不工整,或者说是很潦草,像“天书”“狂草”,电脑读不出来,当然考不好了。
所以我们在平时也要注意孩子的书写训练,不是想让孩子做书法家,但是字迹工整清晰应该是最基本的。而且好的书写和整洁的卷面也会给阅卷老师一个好的印象。
第二、培养孩子阅读习惯。
现在的学习不仅仅是书本上知识的学习了,还要求孩子课外知识的储备量,。而且好的阅读习惯不仅能够帮助孩子看到外面的世界,增长知识,还能拓宽孩子的视野和增强孩子的思维能力、想象能力、创造能力。
孩子在阅读的过程中,逐渐的静下心来,走入知识的海洋。阅读能够改变孩子的性格,让孩子由急躁变得平和,由磨蹭变得主动,由依赖变得独立等。
第三、多种方式,拓展孩子的思维。
学习成绩固然重要,但是我们家长的眼睛也不要总盯着成绩。不要拘泥于某一次成绩的多少,关键在于孩子成长了多少。
通过游戏、户外运动、思维训练、团体合作等方式,多方面的开发孩子的智力,拓展孩子的思维方式,让孩子在实践中学习。“生活是最好的老师。”
第四、关注孩子心理变化。
孩子在三年级的时候,也正处于第二叛逆期,这一阶段,我们家长要多关注孩子心理和情绪的变化,对于孩子的叛逆行为不能粗暴的对待,而是要进行正确的引导,要多一些耐心,细心和关心,让孩子感受到父母的爱。
尊重孩子的自我意识,给孩子一定范围内的自由,调动孩子对学习的主动性和积极性。
第五、给孩子肯定和鼓励。每个人都希望得到别人的肯定和表扬,孩子也是一样,对于孩子来说,父母的肯定和表扬是最重要的的。
教育学家陶行知先生曾经说过:“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子”孩子就像小草需要阳光雨露一样,需要父母的肯定和赞美,所以我们要对孩子好的行为进行肯定,进行表扬,让孩子对自己充满信心。
第六、陪孩子一起成长。
孩子的每一步成长,都需要家长的陪伴。其实我们作为家长能陪伴孩子的也就那么几年,确切的说是在上初中之前。让孩子感受到家庭的温暖,感受到父母对自己的爱,这是对孩子最好的礼物。
感谢阅文,我是小风车妈咪,阳光宝妈一枚,有一个可爱的小子。我坚信陪伴是给孩子最好的礼物。欢迎大家和我一起探讨孩子成长过程中的问题。7. 人教版数学三年级下册7小数的初步认识解决问题?
小数的初步认识
教学内容:义务教育课程标准实验教科书 三年级下册
第88~89页例1,“做一做”及练习第1、2及补充题。
教学目标:
1、通过创设的情境,初步认识小数。
2、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。
3、能识别小数,会正确地读、写小数。
4、体会小数在生活中的广泛应用。
情感目标:
1、大胆想象,类推能力得到提高。
2、通过小组实践操作,增强团结合作意识、交往能力。
3、增强对大自然及珍稀动物的热爱之情。
教学重点:学会用小数表示数量。
教学难点:理解小数各部分在价格和长度中的含义。
教学准备:课件、用来测量身高的尺子、记录本等。
,想请同学们帮帮忙,你们愿意吗?小红同学星期天和妈妈一起到超市去购物,可是她却看不懂商品标签上的价格,你们愿意告诉她商品的价格吗?现在我们就一起来看看吧!
课件播放课件,超市各类物品及其价格,请同学们大声报出价格。(可以说成“几角几分”,认识小数的也可以说成“几点几几元”)
2、仔细观察这组数它们有一个什么特点?(数中间都有一个小圆点。)像这样的数叫做小数。今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。(板书课题:认识小数)师指出:刚才看到的价格都是用小数表示的。
师:猜猜看,小数中的点叫什么名字?(可让知道的学生回答,或请同学们根据“分数中的线叫‘分数线’”来类推出小数中的点叫“小数点”。)这些小数中的“.”叫小数点,它是一个小小的圆点。(板书:小数点)
二、探索新知:
1、认识小数
①读数:让学生试读标价上的四个小数,谁来试一试。他读得对不对?你也来读一读好吗?读错的地方由教师或学生加以更正。
提问:读小数时,小数点左边的数和小数点右边的数读法一样吗?
请学生试着小结。
②认识以元为单位小数的实际含义。
课件一一出示食品的价格,问:它们分别表示多少钱?
③完成课本第88页表格中的填空。
要求学生轻声读出货架上三种食品标价中的小数,填写它们分别表示____元____角____分。
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